學院注重大學生專業認知和認同意識培養，從2013級本科生開始由專業教師承擔《就業指導與創業基礎》課程第一學期授課任務，引導學生從職業的角度了解專業、了解社會、了解自己，指導學生從專業前沿、專業與社會發展的高度，認識專業學習、職業選擇與人生發展之間的内在聯系，并在此前提下指導學生做好大學四年的學業規劃；鼓勵學生學會依據社會發展、專業情況、職業需求和自我特點進行職業生涯規劃，培養符合職業需要的能力素質，提升職業勝任力和就業競争力。

在此基礎上，部分專業教師也以各種方式積極參與《就業指導與創業基礎》示範性教學，2015年春季學期，資勘教研室時毓副教授受邀“客串”到地質類、地質學類14級課堂，以《我的前途我做主》為題進行職業規劃現身說法，從自己經曆、大學認識和該做什麼、大學四年變化、就業形勢、如何應對等五個方面深入探讨，并結合學生課堂提問互動交流，給予了本科生科學認識和主導自我專業學習的示範和榜樣啟迪，達到了預期教學和引導效果。