2020年6月6日，2020屆資源勘查工程專業本科畢業生畢業設計（論文）答辯工作結束後，參加本次答辯的教師和校外行業專家就本次畢業設計（論文）工作存在的問題進行了交流讨論，會議由教研室主任楊金豹主持。

讨論過程中，廣西區域地質調查院的王建輝高工、廣西第一地質隊的石顯雄高工和中國有色桂林礦産地質研究院的胡喬帆高工對教師在指導學生做設計過程中使用了行業上最新的規範給予了充分肯定，這對學生畢業後直接從事生産實踐很有幫助，但仍存在很多需要改進的地方。例如很多學生對基礎資料歸納總結不到位，歸納總結的能力有待提高；受疫情影響，學生畢業設計沒有很好地結合生産單位的相關工作，後面要進一步加強與生産單位結對，更好地結合需要培養學生。此外，參會的教研室教師也提出了遇到的一些問題。例如，有的學生使用Word、Excel軟件的能力較差，導緻設計或論文排版很亂；有的學生不知道結論和摘要的區别，導緻必要内容缺失；有的老師給學生提供的資料太多，學生消化資料有困難；設計（論文）的章節标題分級和序号的使用要求需要進一步細化，否則會導緻學生在撰寫過程中内容層次混亂；分配設計（論文）給評閱教師的時候要充分考慮評閱教師擅長的方向，否則會影響評閱的質量。

通過這次會議，我們總結出需要進一步做出改進主要有以下幾點：（1）指導教師要加強學生基本功的訓練，基本功不僅包括對專業材料的歸納總結，還包括常用辦公軟件的使用；（2）指導教師要實時跟進新頒布的行業規範，及時應用到平時上課和畢業設計指導過程，有利于學生畢業後快速接手一線生産工作；（3）進一步加強與行業生産單位結對合作，共同指導學生做畢業設計（論文），更好地結合需要培養學生；（4）進一步細化答辯安排工作，在安排學生設計（論文）的評閱教師時要充分考慮每一位教師的專業方向。

此次會議的召開為今後提高畢業生培養質量提出了需要改進的方向。

 研讨會現場（一）

 研讨會現場（二）